PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN PAI DI SDN 4 MADUREJO

Abstract

Penggunaan metode pembelajaran sangat diperlukan dalam teknik pembelajaran. Dengan adanya metode pembelajaran langkah penyampaian pembelajaran lebih efektif Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta meningkatan hasil belajar siswa dengan metode mind mapping pada siswa Kelas IV SDN 4 Madurejo semester 1 tahun pelajaran 2023/2024. Bentuk Penerapan penelitian ini merupakan Penelitian tindakan kelas. Tahapan penelitian tindakan kelas ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi  dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 4 Madurejo Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024, berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Perolehan Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Isilam kelas IV di SDN 4 Madurejo mengalami peningkatan. Hal ini dapat terlihat dalam perbedaan aktivitas siswa pada Siklus I dan siklus II. Pada kondisi awal di siklus hanya 4 siswa atau 20,00% siswa yang aktif. Jumlah ini meningkat menjadi 10 siswa atau 50% pada siklus 1, dan 90% atau 18 siswa pada siklus II.  Peningkatan hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan dari  nilai rata-rata pada kondisi awal hanya 54,00, meningkat  menjadi 65,00 pada siklus 1, dan mencapai rata 76,00 pada siklus II. Sehingga dapat  ditarik disimpulkan bahwa semua indikator dan kriteria keberhasilan sudah tercapai pada siklus kedua sehingga pola  perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil dan tuntas