PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI DI SDN 2 MENDAWAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model Cooperative Learning tipe STAD dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PAI pada siswa kelas IV di SDN 2 Mendawai setelah diterapkan model Cooperative Learning tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Mendawai Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 21 orang dan objek penelitiannya adalah hasil belajar PAI pada materi Asmaul Husna. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan tes. Selanjutnya diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa pada Siklus I ke siklus II semakin meningkat dari kategori cukup baik menjadi sangat baik  Persentase hasil belajar PAI pada Pra Siklus sebesar 52,38%, pada siklus I sebesar 71,43% dan pada siklus II sebesar 95,24%. Peningkatan hasil belajar PAI pada Pra Siklus ke Siklus I sebesar 19,05 %, selanjutnya pada Siklus I ke Siklus II sebesar 23,81%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas IV di SDN 2 Mendawai