PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK MENYELESAIKAN MASALAH DI KELAS V SDS SURYA PERSADA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Sosiodrama dan meningkatkan kemandirian peserta didik dalam menyelesaikan masalah pada materi asmaul husna Al-Qawiyyu dan Al-Qayyum pada peserta didik kelas V di SDS Surya Persada Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas V di SDS Surya persada Tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 15 orang dan objek penelitian ini adalah Kemandirian peserta didik dalam menyelesaikan masalah saling ejek pada materi Asmaul husna Al-Qawiyyu dan Al-Qayyum. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi. Selanjutnya diolah menggunakan teknik analisis deskkriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model pembelajaran Sosiodrama pada materi Asmaul husna Al-Qawiyyu dan Al-Qayyum dapat meningkatkan kemandirian peserta didik dalam menyelesaikan masalah saling ejek. Hal tersebut terbuktu dengan menurunnya persentase kasus saling ejek peserta didik dari Prasiklus I ke siklus I dari 80% menjadi 60%. Sehingga dapat dikatakan bahwa kemandirian peserta didik menyelesaiakan masalah meningkat 20%. Selanjutnya pada siklus II kasus saling ejejk menurun menjadi 20% sehingga Kemandirian peserta didik menyelesaikan masalah meningkat menjadi 80%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran sosiodrama dapat meningkatkan kemandirian peserta didik menyelesaiakan masalah saling ejek siswa kelas V di SDS Surya Persada.