PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ASMAUL HUSNA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan peserta didik, serta peningkatan prestasi belajar peserta didik setelah diterapkannya model discovery learning pada mata Pelajaran PAI dan BP pada materi Asmaul Husna di SMP Negeri 1 Kumai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dilakukan dengan empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIC di SMP Negeri 1 Kumai yang berjumlah 22 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah lembar observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan discovery learning ini mengalami peningkatan. Untuk hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada siklus I berada pada kategori Baik dan Cukup dan terjadi peningkatan ada siklus II aktivitas gur dan siswa keduanya berada pada kategori Baik. Peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari hasil tiap siklus yang dilakukan. Perincian nilai pra siklus rata-ratanya 60,23, pada siklus I rata-ratanya 70,23, dan pada pertemuan siklus II rata-ratanya 82,73. Hasil analisis data siklus I dari lembar observasi dan tes hasil belajar siswa, pada siklus I didapat 60 Skor dengan rata-rata 4 dan siklus II 68 skor dengan rata rata 4,2