PENGGUNAAN METODE INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X. 3 MAN 2 BREBES

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penerapan metode pembelajaran inquiry learning dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah dan Madinah kelas X. 3 MAN 2 Brebes.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X.3 MAN 2 Brebes dengan jumlah 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: 1) Tes hasil belajar, 2) lembar observasi didik, 3) wawancara peserta didik, dan 4) catatan lapangan. Teknik analisis data terdiri dari analisis hasi belajar peserta didik dan keterampilan proses sains peserta didik.

Hasil penelitian dapat penerapan metode pembelajaran inquiry learning dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah dan Madinah kelas X. 3 MAN 2 Brebes. Terjadinya peningkatan hasil belajar dengan hasil rata-rata peserta didik mencapai 71% pada siklus 1 sedangkan padap siklus 2 terjadi peningkatan secara signifikan yaitu mencapai 89% dengan indeks gain mencapai 0,89 menunjukkan adanya peningkatan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah dan Madinah kelas X. 3 MAN 2 Brebes.