PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DECISION MAKING DI MI AL ISLAM KALIJOSO

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penggunaan modelpembelajaran kooperatif tipe decision making" dalam mengajarkan materi Sejarah Kebudayaan Islam kepada peserta didik kelas V di MI Al Islam Kalijoso. Model pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan minat belajar peserta didik terhadap materi yang memerlukan hafalan dan pemahaman yang mendalam. Modelpembelajaran kooperatif tipe decision making" mendorong kerjasama dan keterlibatan aktif antara peserta didik dalam mengambil keputusan dalam memberi jawaban maupun dalam memberikan ide dalam berdiskusi kelompok yang sesuai dengan konsep yang diajarkan. Melalui penggunaan modelpembelajaran kooperatif tipe decision making", diharapkan bahwa peserta didik akan lebih termotivasi dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Model ini memfasilitasi pemahaman yang lebih baik melalui interaksi yang melibatkan peserta didik secara langsung, sehingga memungkinkan mereka untuk membangun koneksi yang lebih baik dengan materi yang dipelajari. Penelitian ini juga bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, terutama dalam konteks pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, yang sering kali dihadapkan pada tantangan hafalan dan daya ingat. Dengan berfokus pada metode pembelajaran yang interaktif seperti "pembelajaran kooperatif tipe decision making", penelitian ini mengusahakan cara yang lebih efektif untuk mengajarkan materi Sejarah Kebudayaan Islam kepada peserta didik. Diharapkan temuan dari penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan menyenangkan di lingkungan pendidikan.