MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VII A MTs DARUL ULUM MEDALI

Abstract

Masih ditemukannya siswa kelas VII A MTs. Darul Ulum Medali pada tidak tuntas dalam pelaksanaan test sumatif sebelumnya yang disebabkan rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam menjadi latar belakang penelitian ini. Adapun model pembelajaran yang memungkinkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran di kelas agar berlangsung lebih menarik dan tidak membosankan adalah model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu 1) Perencanaan; 2) Pelaksanaan Tindakan; 3) Observasi; dan 4) Refleksi. Instrumen yang digunakan adalah Lembar Observasi Guru, Lembar Observasi Siswa, Lembar Observasi Perkembangan Aktivitas Siswa dan Lembar Tes Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini menghasilkan simpulan antara lain: 1. Aktivitas siswa sudah terlaksana dengan baik sehingga secara rata-rata mencapai kriteria sangat aktif, 2. Dari tes hasil belajar siswa dapat diperoleh nilai rata-rata melebihi nilai ketuntasan belajar yang ditetapkan pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa siswa Kelas VII A MTs. Darul Ulum Medali telah tuntas dalam mata pelajaran SKI.