PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MI AL JIHAD PALANGKA RAYA

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh siswa kelas IV C MI Al Jihad Palangka Raya dalam pembelajaran Fikih adalah terdapat sebagian siswa yang memperoleh hasil belajar di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Diantara penyebabnya adalah kurangnya kreativitas guru dalam menyajikan sebuah materi sehingga siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran fikih materi khitan dengan menerapkan model pembelajaran Word Square pada siswa kelas IV C MI Al Jihad Palangka Raya. Lokasi penelitian di MI Al JIhad Palangka Raya. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV C. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Hasil yang didapatkan dari penelitian yang telah dilakukan pada hasil belajar mulai prasiklus nilai rata-rata prestasi siswa 55, menjadi 64,23 pada siklus I, menjadi 78,07 pada prasiklus II kemudian menjadi 90,76 pada siklus II. Sementara dari segi persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar ada peningkatan yang berarti yakni dari prasiklus 23%, menjadi 50% pada siklus I, menjadi 69% pada prasiklus II kemudian menjadi 100% pada siklus II. Dari data yang diperoleh dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan hasil belajar siswa MI Al Jihad Palangka Raya