PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN FIQIH DI MI KALIMATULLAH SEMARANG

Abstract

Belajar pada hakikatnya adalah suatu proses interaksi terhadap situasi yang ada disekitar individu. Berjalan dapat dipandang sebagai proses yang diarahkan kepada tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman. Belajar meruipakan kegiatan yang dilakukan oleh tiap individu dalam proses pendidikan secara keseluruhan untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang akan tampak dari pengetahuan, ketrampilan dan perilakunya. Hasil belajar merupakan hasil pembelajaran tiap individu dalam interaksinya secara aktif dan positif dengan lingkungannya. Penelitian ini dibuat berdasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa pada materi fikih kelas IV MI Kalimatullah Semarang. Sehingga peneliti melakukan penelitian tindakan kelas ini. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode discovery laearning pada kelas IV materi pelajaran fikih. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu action research (penelitian tindakan) yang mana peneliti terlibat langsung dalam penelitian mulai awal dilakukanpenelitian sampai penelitian selesai. Tempat penelitian di MI Kalimatullah Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes/soal. Teknik analisis data yang dilakukan untuk mengetahui tingkat keefektifan metode discovery learning dalam pembelajaran guru memberikan evaluasi berupa soal/tes tertulis pada setiap akhir pertemuan. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari tingkat kenaikan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan hasil belajar yang diperoleh mulai dari pra siklus dengan nilai rata-rata 65 dengan prosentase ketuntasan hasil belajar sebesar 53%. Mengalami kenaikan di siklus I dengan nilai rata—rata 72,4 dan prosentase ketuntasan hasil belajar sebesar 73%. Selanjutnya mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 82,5 dan prosentase ketuntasan hasil belajar sebesar 86,6%.