PENINGKATAN HASIL BELAJAR SKI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI MAN 1 KOTA PROBOLINGGO

Abstract

Dalam proses pembelajaran diharapkan guru menggunakan berbagai strategi, model dan media pembelajaran. Dengan adanya strategi tersebut apa yang disampaikan oleh guru pada siswa membawa hasil yang baik. Pembelajaran SKI selama ini hanya menggunakan ceramah, tanya jawab, atau penugasan hal ini membuat siswa kurang minat belajar sehingga hasil belajar tidak mencapai KKM yang ditetapkan sesuai kurikulum yang berlaku. Begitu juga hasil belajar dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku yang tetap sebagai hasil proses pembelajaran. Penelitian  bertujuan untuk mengetahui penerapan Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.  Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MIPA 3 MAN 1 Kota Probolinggo. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif. Analisis ini digunakan untuk peneliti mengetahui keberhasilan peneliti, dengan membandingkan peningkatan aktifitas dan hasil belajar SKI. Hasil penelitian ini menunjukkan aktifitas siswa siklus I 61%, pada siklus II meningkat menjadi 75%. Perkembangan hasil belajar pada siklus I 70% dengan nilai rata-rata 68,5, sedangkan pada siklus II menjadi 85% dengan rata-rata 80,5. Dengan demikian pembelajaran model Problem Based Learning dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa.