IMPLEMENTASI PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS NURUL HIDAYAH

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan masalah proses pembelajaran yang kurang menarik dan menyenangkan, sehingga siswa merasa bosan, jenuh, dan kurang minat atau bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena seorang guru ketika pembelajaran berlangsung hanya menggunakan metode ceramah dan monoton. Sehingga dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung masih belum maksimal dan berdampak pada hasil belajar peserta didik yang masih dibawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Penerapan strategi Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq kelas VII MTs Nurul Hidayah Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dan setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri dari 15 peserta didik kelas VII MTs Nurul Hidayah Mojokerton tahun pelajaran 2023/2024. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dari persiklusnya,  siklus I  73% dengan sebanyak 11 siswa, dan siklus II mencapai 93,33% dengan sebanyak 14 siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Problem Based Learning dapat meningkatkan nilai hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlaq kelas VII di MTs Nurul Hidayah tahun pelajaran 2023/202.