PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI PADA MATERI AL-ASMA AL-HUSNA KELAS VII SMPN 1 DUSUN HILIR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan model Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi Al-Asma Al-Husna di kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian evaluasi menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru wali kelas VII dan guru mata pelajaran. Analisis data mengikuti pendekatan Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Model Discovery Learning dipilih sebagai pendekatan pembelajaran yang mengedepankan pemahaman mendalam dan interaktif siswa terhadap materi Al-Asma Al-Husna. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebagai subjek penelitian dan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan beberapa siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes tulis dan dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning secara signifikan meningkatkan hasil belajar PAI pada materi Al-Asma Al-Husna.   Motivasi siswa dalam pembelajaran PAI juga lebih tinggi dengan penggunaan model Discovery Learning. Penelitian ini memberikan bukti bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI pada materi Al-Asma Al-Husna dan memiliki dampak positif pada pemahaman dan motivasi siswa dalam pembelajaran.