PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ASMAUL HUSNA KELAS VII.1 DI SMPN 02 BUANA PEMACA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMPN 02 Buana Pemaca sebanyak 20 siswa. Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari dua siklus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan angket. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, dan respon siswa yang baik terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) di SMPN 02 Buana Pemaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Asmaul Husna kelas VII.1 SMPN 02 Buana Pemaca ,  maka peneliti menyimpulkan bahwa: Keberhasilan pembelajaran PAI di SMPN 02 Buana Pemaca dilihat dari hasil belajar peserta didik dapat ditingkatkan melalui Model problem based learning. Hal ini terlihat dari hasil tes belajar dari siklus I dan siklus II yang meningkat dari 56,25 %  menjadi 87,5 %.