PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN SISWA SMPN SATU ATAP 4 LAMANDAU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa di SMPN Satu Atap 4 Lamandau melalui penerapan metode Drill. Metode Drill (Developing Reading Independently and Listening and Learning) merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan membaca secara mandiri dan mendengarkan serta belajar dari guru dan teman sebaya. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes membaca Al-Quran, observasi kelas, wawancara, dan angket untuk mengumpulkan informasi tentang kemajuan siswa dan persepsi mereka terhadap metode drill. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode DRILL efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam tingkat kefasihan siswa dalam membaca Al-Quran, serta peningkatan pemahaman terhadap makna dan tajwid.Penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran Al-Quran di SMPN Satu Atap 4 Lamandau dan juga memberikan manfaat bagi sekolah lain dalam menerapkan metode DRILL sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif.