MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESAN POKOK QS. AL-HUJURAT 13 MELALUI METODE TUTOR SEBAYA PADA KELAS IV UPT SDN 07 SIMPANG

Abstract

Penerapan metode tutor sebaya dilakukan dengan melibatkan siswa kelas IV sebagai tutor bagi teman sebayanya. Siswa tutor bertanggung jawab untuk membantu dan memfasilitasi diskusi kelompok mengenai pesan pokok QS.Al-Hujurat ayat 13. Penelitian ini bertujuan untuk mendorong siswa aktif berpartisipasi dalam proses belajar-mengajar sehingga pemahaman mereka dapat meningkat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman pesan pokok QS. Al-Hujurat ayat 13 setelah penerapan metode tutor sebaya pada kelas IV SDN 07 Simpang. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan dalam merumuskan dan menyampaikan pesan pokok ayat tersebut secara lebih jelas dan komprehensif. Selain itu, interaksi yang positif antara siswa tutor dan siswa yang dibimbingnya juga terlihat meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam mengemukakan pendapat. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam konteks pembelajaran agama di sekolah dasar dengan menggali potensi metode tutor sebaya sebagai salah satu pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman pesan Al-Qur’an pada siswa kelas IV. Dimasa depan, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi bagi pengembanagan strategi pembelajaran agama yang lebih inovatif dan berdaya guna dalam menghadapi tantangan dalam pembelajaran di kelas